复旦大学MBA:全新培养体系聚焦互联网、国际化和行动学习 

在恢复建院30周年之际，复旦大学管理学院MBA培养体系全新升级，率先发布中国MBA培养体系3.0版。复旦管院院长陆雄文教授表示：正如同“工业4.0”的核心是“连接”，MBA 3.0的核心将是“互联网、国际化和行动学习”。

院长陆雄文教授、副院长郑明教授、复旦MBA项目主任祁新娥教授、学术主任钱世政教授就互联网、国际化和行动学习等改革关键词进行阐述，并回答了现场媒体的提问。近四十家全国主流媒体参加本次发布会。

课程体系改革：五大选修课程群

复旦MBA始终关注教育本质，积极创新培养体系，尤其是作为核心的课程体系。2014－2015年，学院正式启动课程体系改革，通过一年的试运行，已经形成了较成熟的财务金融、市场营销、创新创业、电商与大数据四个专业方向选修课程群，以及综合管理课程群。今年更有“产业分析与投资管理”专业方向选修课程群加入。专业方向选修课程群帮助学生进一步发展在某一方向的素养和竞争力，加深他们对该领域的理解，展示他们的专业实力，从而成为术业有专攻的中高层职业经理人，未来也能依托扎实的专业实力成为专家型的领导者。学生在规定的18个选修课学分中，选择五个专业方向中任一个集中完成一定学分，并能通过论文、创业项目等解决所在领域的管理实战问题，就可获得除了研究生学历证书、硕士学位证书双证以外的该专业方向证书。

复旦在职MBA项目还在2015年大幅调整优化授课时间安排，使繁忙的在职学生能更好地平衡工作和MBA学习时间，提升学习效果。在职项目授课时间由原先需要每周占用半个工作日和晚上及双休日的一天，改为每周一个工作日的晚上及双休日的一天。这一调整使得许多无法在工作日请假上课的学生能够毫无顾虑的投入到复旦MBA的学习，必然会对学习效果产生巨大的正向影响。同时学院也相信此一举措会吸引到更多优秀的职场精英报读复旦MBA在职项目。

互联网＋：三门在线必修课程

如今，互联网＋正在引领着变革，以培养“青年精英，未来领袖”为宗旨的复旦MBA项目一直与时俱进，今年项目正式推出“数据决策模型”、“会计学”、“管理经济学”三门在线必修课程，把互联网＋运用到课程改革当中去，提升教学质量，使学生受益。

这是三门各1个学分的线上课程，每门课10个小时，共30个小时。学生在入学前的7、8月份在线学习，开学后参加课程测试，通过的学生即可得到这3个学分。复旦MBA学生教育背景、从事的行业非常多元，对于管理领域的基础知识需求各不相同。有了这三门必修课程基础部分的线上课程，同学们就可以根据自身的需求灵活订制学习时间和进度。

不同于简单购买第三方在线课程，或者将课程完全搬至线上的做法。复旦MBA线上课程的出发点是学生的需求和课程的效果。不是简单地将部分课程搬到线上，而是对这三门课程内容的全新建设。每一门线上课程都经过该课程小组全体教师充分讨论，以合理安排“线上＋线下”课程内容的结构。学生在享受线上教学带来的极大方便性的同时，也使得课堂互动教学体验更趋完美。

2015年，随着线上必修课程的推出，复旦MBA课程体系已呈现出“两极深化”的布局。“3门线上必修课程－13门核心必修课－5个专业方向选修课”，这一布局使得学生可以通过由浅入深，从基础到进阶课程的合理阶梯，循序渐进地打下扎实的管理理论功底，提升实践能力，同时拓展个人职业兴趣和专业领域。

国际化：长中短期项目结合拓展国际视野

目前复旦MBA i-Lab已经高质量的完成超过100多个咨询项目，近年来又在i-Lab中更多地融入国际化因素。除了与沃顿、MIT的合作，学院与芬兰国家技术局（Tekes）签署了第二期三年合作协议，与葡萄牙里斯本MBA项目连续第四年联合开展中葡商业实验室项目。2015年，项目又开拓了与澳大利亚昆士兰大学商学院的中澳联合咨询项目。 2015年100%全日制学生参与行动学习，其中50%参与到国际化项目当中。

复旦MBA项目还鼓励并支持学生参与国际一流赛事，项目不仅提供经济资助，还为他们配备专门的指导老师。复旦MBA团队在比赛中连获佳绩，赢得“2014年数字医疗商业大赛”冠军、“2014第五届PPM案例分析-BCA雇主品牌推广大赛”第三名。通过与其他国际顶尖商学院的学生同台竞技，复旦MBA学生充分展示了中国MBA学生的精神风貌和专业实力，得到诸多学校、业界专家的交口称赞，也为学院和祖国赢得了荣誉。